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PsyMaroc - Psychologie clinique. Approche cognitivo-émotionnelle et comportementale en médecine praticienne |
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| MEDECINE COMPORTEMENTALE |
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| La médecine comportementale | ||
| Le malade et sa maladie | ||
| La relation médecin malade | ||
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L'étude des comportement de santé Les conduites (comportements ouverts), objet d’étude de la psychologie de la santé, sont définies par la combinaison de pensées, émotions et actes et la finalité de leur organisation. Elles concernent en particulier deux domaines : les comportements psychomoteurs et les fonctions psychologiques (perception, apprentissage, mémoire, pensée, langage, motivations, émotions). Toute activité entreprise par un individu, sans tenir compte de l'état de santé perçu ou réel, dans le but de promouvoir, de protéger ou de maintenir la santé, que ce comportement soit ou non objectivement efficace dans ce but. On parlera de comportement orienté vers la santé. La notion de comportement de santé correspond à tout comportement ou toute activité faisant partie de la vie quotidienne mais qui influe sur l'état de santé de la personne. Presque tous les comportements ou activités peuvent avoir une influence sur la santé et dans ce contexte il peut être utile de considérer les comportements liés à la santé comme partie intégrante des modes de vie d'un individu ou d'un groupe. Le comportement lié à la santé n'est pas nécessairement consciemment dirigé vers l'amélioration de la santé. Il peut avoir une influence positive ou négative sur l'état de santé de la personne. La description et l’explication scientifiques des conduites s’étayent sur un ensemble de techniques d’étude et de théories. Comportement vis à vis de la maladieTout comportement élaboré afin de faire face aux affections ou aux perturbations qui sont interprétés comme des maladies. Dans la recherche médicale le terme est souvent restreint à l'utilisation des services médicaux ou à l'interaction entre le médecin et le patient. N'importe quel comportement individuel est fortement influencé par des facteurs sociaux et environnementaux (par exemple: sexe, statut social et localisation géographique). Nous pouvons distinguer le comportement vis à vis de la maladie du comportement vis à vis de la santé qui a pour objectif de favoriser la santé, et de transformer les comportements ayant un rôle dans l'apparition de la maladie en comportements destinés à améliorer la santé. Comportement à risqueLa notion de comportement à risque recouvre les pratiques et les habitudes ou les actions qui mettent les individus en danger vis à vis de maladie ou de problème de santé. Les comportements à risque sont habituellement définis comme risqués sur la base de données épidémiologiques ou d'autres données sociales. Dans le cadre plus large de la promotion de la santé, le comportement à risque peut être vu comme une réponse ou une façon de faire face à des conditions de vie défavorable.
Concepts populaires de la santé et de la maladieConsidérés, au travers d'études, comme des facteurs importants influençant les comportements en santé. Ces concepts déterminent un nombre limité d'explications causales afin de rendre compte d'événements complexes et difficiles. La principale caractéristique de ces concepts populaires est d'apporter des points de vues personnels subjectifs, des représentations, un système d'explications permettant de donner du sens (de la signification) à la santé et aux comportements vis à vis de la santé. Toute action en santé et toute interprétation des comportements en santé doivent en tenir compte Les comportement de santé peuvent être: -les comportements pathogènes : comportements qui diminuent la santé. -les comportements immunogènes: qui améliorent la santé. Objectifs de l'étude des comportement de la santé Motiver le sujet en respectant quatre étapes qui interagissent à différents niveaux : -Analyse du problème : quel est le problème-santé et quelle est la relation entre le problème-santé et le comportement? -Déterminants comportementaux : quels sont les causes ou les déterminants de ce comportement? -Intervention comportementale : comment pouvons-nous influencer ce comportement-problème par la motivation à adopter un autre plus sain. -Evaluation : quels sont les effets de l ’intervention et les raisons de son succès ou de son échec? Comportements de la santé et prévention -Prévention
primaire: elle est destinée à faire en sorte que le comportement-problème ne
se développe pas. Idéalement, elle devrait commencer au cours de l ’enfance. Par
définition, la psychologie de la santé se définit essentiellement dans ce cadre. Facteurs prédictifs des comportements de santé. Leventhal et al. (1985) *Des facteurs sociaux ; *Des facteurs génétiques ; *Des facteurs émotionnels ; *Des symptômes perçus ; *Les croyances du patient ; *Les croyances des professionnels de la santé. Les modèles qui expliquent les comportements de santé: Le modèle des croyances relatives à la santé. La théorie sociale cognitive. La théorie de l ’action raisonnée. La théorie des comportements inter-personnels. La théorie du comportement planifié. 1) Le modèle des croyances. Les recherches qui ont pour but de prédire les comportements de santé ont mis l’accent sur les croyances. Les approches des croyances en matière de santé incluent essentiellement : -La théorie de l’attribution, -La théorie du lieu de contrôle, -L’optimisme irréaliste, -Le modèle transthéorique du changement comportemental. 2) La théorie de l ’attribution. « Les individus ont besoin de voir leur monde social comme étant prédictible et contrôlable. C ’est un besoin pour comprendre la causalité ». Heider (1944;1958) Kelley (1967;1972) a développé la théorie : « Les attributions causales seraient structurées à partir des critères suivants : -Caractérisation : l ’attribution causale d ’un comportement est spécifique à l ’individu réalisant le comportement. -Consensus : l ’attribution causale d ’un comportement est partagée par les autres. -Consistance à travers le temps : la même attribution causale peut être faite à tout autre moment. -Consistance à travers la modalité : la même attribution causale peut être faite dans différentes situations ». Différence entre les auto-attributions et d ’autres attributions : -Interne versus externe. -Stable versus instable. -Globale versus spécifique. -Contrôlable versus incontrôlable. Distinction entre les attributions faites au sujet des causes d ’un problème et celles faites au sujet d ’une solution possible. Brickman et al. (1982) La santé est considérée comme interne à l ’individu tandis que la maladie est vue comme quelque chose qui vient du monde extérieur. Herzlich (1973) 3) La théorie du lieu de contrôle. La dimension interne versus externe de la théorie de l ’attribution a été appliquée de manière spécifique à la santé. Il s ’agit du concept de lieu de contrôle de la santé. Les individus diffèrent en ce qu ’ils tendent à considérer les évènements comme étant contrôlables par eux (un lieu de contrôle interne) ou incontrôlables par eux ( un lieu de contrôle externe). 4) L ’optimisme irréaliste. Weinstein (1983;1984) Le fait que quelqu’un continue à mettre en pratique des comportements malsains est du à des perceptions inadéquates des risques et à un optimisme irréaliste. Weinstein (1987) décrit 4 facteurs cognitifs qui contribuent à l ’optimisme irréaliste : - Un manque d ’expérience personnelle avec le problème ; - La croyance que le problème est évitable par l ’action de l ’individu ; - La croyance que si le problème n ’est pas encore apparu, il n ’apparaîtra pas dans le futur ; - La croyance que le problème est peu fréquent. Ces facteurs suggèrent que la perception de son propre risque n ’est pas un processus rationnel. 5) Le modèle transthéorique du changement comportemental. Origine : Prochaska et DiClemente (1982,1991). Il s ’agit d ’une synthèse de 18 thérapies décrivant le processus impliqué dans le changement « obtenu et maintenu ». Ces auteurs suggèrent un nouveau modèle de changement comportemental basé sur les étapes suivantes : -Précontemplation : ne pas avoir l ’intention de faire quelque changement que ce soit. -Contemplation : considérer un changement. -Préparation : faire de petits changements. -Action : activement s ’engager dans un nouveau comportement. -Maintien : maintenir le changement à travers le temps. Ce modèle a été appliqué à plusieurs comportements associés à la santé tels que fumer, consommation d ’alcool, exercice et comportement de dépistage. 6) Social cognition model. Ces différents aspects des croyances de santé ont été intégrés dans des modèles structurés de croyances et de comportements de santé souvent appelés « social cognition models », en ce sens qu’ils considèrent les cognitions comme étant partagées par les individus à l ’intérieur d ’une même société. Psychographie Bien qu'ils partagent plusieurs
points de vue et soient tous influencés par la pression de leurs
pairs, les sujets d'une communauté ne constituent pas un groupe
homogène. Une campagne, de marketing social et prévention par
exemple, pourra plaire à certains groupes et pas à d'autres avec des
valeurs et des perspectives différentes, des intérêts et des
comportements autres. La connaissance des analyses démographiques
habituelles ne permet pas de prendre en compte la diversité des
modes de vie et des attitudes chez les gens. C'est pourquoi utilise
la psychographie pour segmenter ses auditoires, définis comme
« des constellations d'attitudes, de croyances, d'opinions, de
peurs, de préjugés, de besoins, de désirs et d'aspirations qui, pris
ensemble, gouvernent leur comportement ». Élaborée à l'origine
par les chercheurs de marché pour aider à cerner les schémas de
comportement des consommateurs, la technique se penche sur la
relation entre un type psychographique et certains comportements
précis. Les jeunes par exemple sont classés en sept groupes
psychographiques.
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psymaroc.com©2008
Dr. EL KAHLOUN, dernière mise à jour le 29 mai 2008|
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